LECTURA: HISTORIA Y FUENTE ORAL. PROPUESTAS METODOLOGICAS
EL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA
SELECCION DEL TESTIMONIO
Dar prioridad a personas de mas edad
Limitar el tiepo de las entrevistas
Evitar preguntas meticulosas
El entrevistador debe:
Saber guardar silencio
Aprender a escuchar sin a prioris ( donne audience a ses souvenirs )
Adaptarse a la psicología del testimonio
Relanzar con paciaencia la conversación
Suscitar el recuerdo a traves del cuestionamiento discreto
Canalizarlo sin brusquedad
Impedir perderse en digresiones
Crear relación de confianza entre informador y entrevistador
No debe perder de vista los papeles de cada uno delos que intervienen en el proceso,la relacion testimonio-entrevistador proseguirá en ocasiones después de la entrevista. La entrevista oral puede tener por objetivo la constitución de un "Corpus" ( Estará constituido por 70 entrevistas )
El lugar de la entrevista:
La entrevista tendrá lugar en casa del entrevistado o en el lugar del trabajo , es un entorno que conoce y se sentirá más agusto; en cualquier lugar conviene prescindir de la amenaza del teléfono, instrumento de tortura para el entrevistador.
Aunque en conclusión no existe recomendación particular de un lugar, pero cada uno condiciona el testimonio recoguido
La guía de las entrevistas
Debe haber una preparación minuciosa, consulta de archivos, de libros relativos al tema, a la vida del testimonio, lectura de sus obras.- La entrrevista semidirecta será a menudo un compromiso entre un monólogo de un testigo y un interrogatorio a secas.
El archivista, el historida al preparar la grabación deberá definir su problemática y escoger un cierto número de preguintas a las que no debe renunciar.
La transcripción
Dos concepciones se enfrentan: la de los historiadores y la de los archivistas, para los primeros sólo la confrontación de los textos escritos permite analizar el contenido del discurso y la selección de las palabras, mientras que la escucha de lo oral no permite penetrar el significado de las palabras recogidas.
Los archivistas aún comprendiendo este punto de vista no pueden satisfacerlo
La transcripción debe ser realizada lo antes posible, por el mismo entrevistador. Puede recurrirse a algunas reglas para hacer más claro el texto:
Los pasajes poco audibles pueden colocarse entre corchetes.
Las dudas, los silencios, las rupturas sintácticas señalados con puntos suspensivos
Las itálicas serán utilizadas para anotaciones
Las palabras expresadas con una entonación fuerte se imprimirán en caractéres gruesos
LECTURA: VIVENCIAS E INTENCIONALIDAD, FENÓMENOS DETERMINANTES DE LA PERCEPCIÓN
La Fenomenología se dedica a estudiar el porque de la manera de actuar, percibir y pensar sobre las intenciones que tienen las personas. Para que esta ciencia pueda encontrar o al menos explicar la intencionalidad tiene que buscar en el PASADO, es decir, en la HISTORIA de las personas; por ello es que es parte muy importante de la asignatura de Historia para podre explicar ciertos fenómenos y cuando al menos el porque de la forma de actuar del ente estudiado a través del tiempo. Al momento de empezarse a remitir al pasado de las personas y sucumbir ahi, se puede explicar que la Fenomenología se basa en las vivencias del pasado. Esto lleva a que la escencia de una persona en un principio se sienta modificada pues talvez cambia algún tipo de conducta y de actitud pero su escencia principal de ser sigue existiendo, talvez ya no la misma intención y el mismo objetivo pero si con alguno satisfactorio para sí mismo.
La lectura que se leyó se basa en esta ciencia la "Fenomenología", donde explica los procesos y su campo de estudio, así como también sobre la interpretación de cada vivencia que se le podía por el simple hecho de su forma empírica.
Son muy importantes las aportaciones de las profesoras, donde hablan, sobre sus experiencias personales y donde ellas mismas hacen sus preguntas y se responden hacia la forma de trabajo con sus alumnos, ya que cada una de ellas nos habla de un contexto diferente y poder ver los estilos y aprendizajes, así como también las diversas estrategias y metodologías, que personalmente, es lo que distingue y caracteríza a cada uno de los maestros compañeros.
hola rossy, me encantó ese fondo que tienes en tu blog. La información que se encuentra aqui es muy interesante y es bueno compartir las experiencias.
ResponderEliminar